OBJETIVOS:

• Dotar al fisioterapeuta de herramientas de trabajo específico en paciente neurológico, buscando las máximas evidencias actuales de intervención en neurorrehabilitación.
• Dotar al fisioterapeuta de herramientas para elaborar un programa de entrenamiento específico en estado agudo, subagudo y crónico en paciente neurológico.
• Capacitar al fisioterapeuta y dar herramientas para un razonamiento clínico en el paciente neurológico y toma de decisiones clínicas que impliquen la mejora de calidad de vida del paciente.

METODOLOGÍA:

• Parte teórica con apoyo de diapositivas.
• Ejercicios grupales de toma de decisiones en casos clínicos.
• Resolución de casos clínicos mediante la experiencia en el centro del docente con apoyo de vídeo.
• Demostración de material específica para paciente neurológico con práctica real.

TEMARIO:

• Valoración según principios de la CIF
• Medición en estructura – Medición en función
• Medición participativa
• Objetivos específicos G.A.S.
• Principios básicos y evidencia científica en fisioterapia neurológica
• Repetición
• Intensidad
• Dosis
• Entorno enriquecido
• Aprendizaje por desuso – Motivación
• Intervenciones en aumento de capacidades
• Principios de entrenamiento de fuerza
• Casos clínicos
• Principios del trabajo de resistencia – Control motor
• Coordinación
• Intervención orientado a tareas
• Principios de entrenamiento en práctica masiva
• Análisis actividad – Intervención participativa
• Entrenamiento funcional
• Contrato terapéutico
• Actividades de realización

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NUEVA FECHA

Presidenta de la SEFIP (Sociedad española de fisioterapia en pediatría).

Docente de grado y postgrado de fisioterapia pediátrica y atención temprana en la UCV, así como en el postgrado de fisioterapia pediátrica de la Universidad San Jorge de Zaragoza.

Ha trabajado en el ámbito de la discapacidad y la neurorrehabilitación durante años, un trabajo basado en la evidencia científica con mayor recomendación para la práctica.

Autora del estudio de investigación Modelo centrado en la familia en atención temprana. Publicado en la revista Dev. Med. Child Neurology Journal 2013. Abstracts of the European Academy of Childhood Disability. 25th anual Meeting EACD.

OBJETIVOS:

• Dotar al alumno de una actualización teórica y práctica en los conocimientos de neurofisiología, biomecánica, patología y tratamiento del tobillo y el pie.
• Capacitar al alumno para la síntesis e integración práctica de los conocimientos en patología, etiopatogenia y efectos de los tratamientos en su práctica habitual.
• Conocer y tratar los factores locales y sistémicos pronósticos de mala evolución.
• Razonar sobre las relaciones a distancia en las disfunciones del tobillo y el pie.

METODOLOGÍA:

• Seminarios teóricos.
• Seminarios prácticos.
• Mesas de debate y ejercicios de integración.
• Recomendación de bibliografía y referencias.

TEMARIO:

• REPASO ANATÓMICO Y ANATOMÍA PALPATORIA. Estructuras complejas y aplicabilidad práctica.
• CONCEPTOS BIOMECÁNICOS Y NEUROMUSCULOESQUELÉTICOS
• APLICADOS AL RAZONAMIENTO CLÍNICO.
• EXPLORACIÓN DE TOBILLO Y PIE.
  • Valoración carga. Posición, dinámica y tests.
  • Valoración global en camilla.
  • Valoración analítica. Movilidad y tests.
• PIE PRONADO. Valoración, tratamiento e implicaciones clínicas.
• ENTORSIS DEL COMPLEJO ARTICULAR PERIASTRAGALINO. Algo más que un esguince de tobillo
  • Valoración, multifactorialidad de los síntomas, razonamiento clínico y tratamiento.
• TALALGIAS. Fascitis? Espolones? Hay vida más allá?
  • Valoración, multifactorialidad de los síntomas, razonamiento clínico y tratamiento.
• PATOLOGÍA DEL PRIMER RADIO. Hallux Valgus y Hallux rígidus. Visión global y analítica. Etiopatogénia, prevención, valoración y tratamiento.
• MESA REDONDA EN OTRAS DISFUNCIONES Y LESIONES DE TOBILLO Y PIE.
• REVISIÓN CRÍTICA DE TERAPIA MANUAL ARTICULAR Y CAPSULOLIGAMENTOSA. Repensemos la terapia manual del pie.
• MANIOBRAS DE NEUROMODULACIÓN.
• VALORACIÓN DE FACTORES DE SENSIBILIZACIÓN.
• ACTUALIZACIÓN Y ELECCIÓN DEL VENDAJE.
• REEDUCACIÓN PROPIOCEPTIVA Y CONTROL MOTOR.
• CADENAS LESIONALES ASCENDENTES. El pie y las EEII.
• EJERCICIOS DE INTEGRACIÓN EN VALORACIÓN Y TRATAMIENTO.
• COMPONENTES MULTISISTÉMICOS Y PATOLOGÍA. Casos de integración clínica y visión integral de la persona.

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